domingo, 9 de outubro de 2022

A produção do gênero discursivo infográfico

Os textos expositivos foram feitos com o objetivo de analisar os dados coletados nas entrevistas feitas pelos alunos sobre o uso e mal uso das redes sociais. 

Essas entrevistas forma feitas por meio de formulário eletrônico, coletadas pelo celular e em turmas do primeiro ano do ensino médio. Cada turma aplicou o formulário em uma turma diferente da sua. 

Nessa atividade os alunos transformaram os dados em gráficos, fizeram a análise e elaboraram os infográficos, articulando essas informações com trecho do livro que leram sobre cyberbullying: A face oculta.

As videorreportagens



Os vídeos foram produzidas pelos alunos, das turmas dos primeiros anos e trazem como tema “As Culturas Juvenis e o Consumo”. Tema este, trabalhado de forma interdisciplinar e como projeto integrador, nas áreas de Linguagens, Ciências humanas e sociais aplicada, Matemática e Tecnologia da Informação, no qual explorou-se as possibilidades, potencializadas pelo acesso à informação através da internet, de sermos não só consumidores como também produtores digitais.


Isso intensificou a necessidade de nos desenvolvermos como leitores e como produtores proficientes, éticos e críticos em relação aos conteúdos veiculados, especialmente nos anúncios publicitários. Tais anúncios, presentes em diversas mídias, inclusive digital, tentam induzir determinado modelo de comportamento ao encorajar o consumo, e todos somos suscetíveis a esses apelos, daí a importância de abordarmos de forma crítica o tema consumismo, e refletirmos sobre as estratégias persuasivas utilizadas pela publicidade, de modo a adotar uma postura mais consciente e crítica.


Essa criticidade é necessária para compreensão do conteúdo dos mais variados textos, também é importante para uma participação mais ativa na sociedade. Ademais, ao conciliar vários trabalhos executados nas diferentes disciplinas e ao produzirem a videorreportagem, nossos alunos protagonizaram as competências específicas e várias habilidades da área de conhecimento “ Linguagens e suas tecnologias”, preconizadas pela BNCC.

Projeto integrador interdisciplinar “Usos e abusos da rede social”

 

O objetivo

Por meio deste projeto pretendemos mostrar aos alunos quais podem ser os efeitos que o uso cotidiano dos celulares, tablets e computadores provocam na vida das pessoas e conversar com os alunos sobre as maneiras de se aproveitar melhor o mundo digital. Para tal, algumas ações foram desenvolvidas com os alunos, como elaboração de perguntas e entrevistas com alunos da escola sobre a temática do projeto e análises de gráficos gerados por meio das entrevistas, a produção de videorreportagens e infográficos com as turmas sobre a consumo e o consumismo entre os jovens e o uso de celulares.

A produção do gênero discursivo infográfico

Os textos expositivos foram feitos com o objetivo de analisar os dados coletados nas entrevistas feitas pelos alunos sobre o uso e mal uso d...